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《学好英语的完美起步 The perfect start to good English》
   软件:1套迈奇英语软件CD-ROM 安装盘,3个阶段课程(基础Foundation、中级Level1、高级Level 2)。
1张迈奇英语卡拉OKCD-ROM安装盘(100首自主编写有趣的儿歌。让儿童在欢乐中学会多首英语歌曲同时潜移默化对音乐喜爱同时提升智力。中英对照的歌词)。
   赠送
   初级全套包含:6本书+3VCD + 赠送一套英文百科字卡 + 一盒彩笔
   中级全套包含:6本书 + 3VCD + 一盒彩笔
Mikids儿童英语,别人想不到的,我们想到了;别人做不到的,我们做到了;别人做到的,我们创新了……
     时间:小朋友不需要久坐,通过做游戏和唱歌等方式使小朋友忘记了时间概念,学完了还想学;
     准确:没有哪个幼儿园的英语老师的口语是100%准确。很多幼儿园是因为害怕老师口语不准确而没有开设口语课….MIKIDS帮助每个家长实现宝宝在家学习标准英语的愿望;
     家教:MIKIDS儿童英语可以让每一个家长都成为孩子100%标准的英文老师,帮助很多家庭节省家教的成本
  让孩子即学即用 将英语融入日常生活中
迈奇儿童英语《Mikids》教学理念
● 强调听、说、读写的学习技能,使学生在初学英语阶段有个清晰目标。
● 提供适合学前儿童系统性学习的方法。
● 给予大量日常英语正确语调的示范,免去开腔走调不正规的教学。
● 着重教导发音准确性的方法、其自然拼读法 (语音Phonics) 让儿童看词能读、听音能写。学习超乎想像的4000个词汇量。
● 独特的阅读教导方法、让学生轻松进入阅读世界、培养良好的阅读习惯。
● 轻松趣味的课程设计及自主编写配合课程内容的儿歌,让学生在欢乐与律动中巩固所学的知识。
● 独特的软体设计让老师教导容易、使学生能反复练习中轻松学会理解故事及说标准国际英语。
迈奇国际儿童英语软件_自然拼读Phonics示范2
自然拼读法Phonics示范
唱享式英语
学习对话中级篇
迈奇儿童英语课(初级)课程介绍
迈奇儿童英语课(中级)课程介绍
初级全套包含:6本书+3VCD+赠送一套英文百科字卡+一盒彩笔
迈奇国际儿童英语基础篇采用了以简单语音为主的教学法来学习阅读。让儿童在基础阶段对英语能够初步理解和即时应用。
每一个课程介绍一个字母,并给儿童示范该字母的正确书写和准确发音。每一个课程中的简单对话则是应用了`整体语言`教学法,以取得结构性学习的平衡。 所有内容都加入了特别编写的歌曲以加强儿童对学习语言的兴趣。 所有学习内容的设计都旨在激发儿童的课堂活动。
中级全套包含:6本书+3VCD+赠送一盒彩笔
英国迈奇儿童英语中级篇使用了一个整体语言和语音的方法来引导那些已完成迈奇儿童英语初级篇的小朋友们进行阅读。
每一课的目标在于发展四种语言技巧:听,说,读,写。学生将得到足够的拼读,聆听短文和含有标准发音的歌曲的全面练习.所设计的活动是为了鼓励他们将所学到的语音有 效应用,彼此互动,使学习更主动更活跃。以多媒体互动式软件为主导的教材具有多样性,创意性和趣味性,使得学习过程充满趣味,让孩子在不知 不觉中爱上学习,收获更多。
迈奇儿童国际英语,旨在帮助1-12岁儿童提高英语听说能力,将来成为具有国际竞争力的人才。课程由英国杰里侬斯教授Dr Gerry Knowles所研发,让儿童英语学习与世界先进方法同步。以软件多媒体为主导媒介,以互动式学习为基本理念,倡导快乐、高效、轻松的学习方式,鼓励孩子在充满快乐的课程中主动学习,提高其综合素质。
采用世界先进的沟通式教学法,结合多媒体技术、语音教学方法及内容丰富的知识库系统,以多方位、多通道、立体化的方式呈现内容,提供便捷、有效的方式帮助学生进行课程的学习。
语言学习是技能发展
学习语言就像学习弹奏一种乐器一样。频繁而有效的练习是其关键。听和说两项技能对速度有很高要求。当你听或说的时候,你几乎没有时间去处理语言信息,更没有时间像阅读文字的时候那样处理语言信息。你没有时间去回想学过的某个单词或语法规则。你的反应必须是自动的,即时的。要发展这样的反应能力,练习和重复就成为关键。
发展技能需要有效的练习
对大脑和长效记忆形成过程的研究显示,重复对技能培养是非常重要的。听和说都属于技能,而非知识。要发展听和说的技能,你必须能够对输入的语言信息进行自动解码,而不是通过思考或死记硬背。人类大脑原本就是这样工作的,但前提是你进行练习,练习,再练习!
文字支持阻碍听说技能的发展
听、说与阅读分别使用大脑里不同的路径。依赖文字的辅助会干扰听说能力的培养。研究显示,过早使用文字功能会降低听说能力发展的速度。 它可能让人感觉舒服,但学习效果不好。 多媒体的多渠道信息输入方式使你有可能延迟使用文字,而先从听和说入手。学习某一课时,要努力保证不 使用文字支持,直到你听懂了所有关键句并重复跟读了每一个关键句。
构筑语言框架是关键

    在大脑中,所有的语言点都应该存放在适当的地方,以方便快速记忆并随时取用。如果把英语语言比 喻成一棵大树,英语的概念构架和语法结构就像 大树的树干和树枝。单词和短语则如同枝上的叶子。随着"树干"和"树枝"的健康生长,"树叶"才能茂盛。 练习会使"树枝"变得强壮并有"黏着性"。这 样, 新词汇就更容易被记住。如果没有这些枝干,再多的树叶也会掉落下来,最终被忘掉。 掌握关键性的语言模式,即语言的"树干"和"树枝",有 助于新词汇的掌握,而且 比传统方式更快地促进长效记忆的形成。尽管很多人仍希望靠死记硬背单词和短语学习语 言,但是这种方法的效率很低。
很多家长都知道1到12岁是学习"第二语言"的敏感期和关键期,幼儿在12岁前对声音的敏感度最高,学习兴趣最为浓厚。但为什么12岁前的宝宝还是 很难学好英语?宝宝学不好英语,究竟谁是罪魁祸首?
最新研究发现,幼儿学英语,"开发右脑"与"良好语境"才是关键!幼儿在12岁前记忆力 、想象力均具备超强的可塑性和延展性。英语以及其他学科的启蒙教育从孩子的想象力入手,通过联想和特殊的记忆方法,达到启蒙教育的目的。
专家介绍
迈可思国际首席顾问——杰里·侬斯教授(Professor Gerry Knowles),英国兰卡斯特大学(Lancaster University)语言学系权威专家,从事英 语教研三十多年,是国际著名的语言学、语音学专家。其代表作《口语句型》享誉全球,专为儿童设计的迈奇儿童英语是其教育理论与教学实践的智慧结晶。








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